媒体作为信息传播的载体，对城市建设发展具有引导作用，而人才优势是媒体行业发展的竞争优势，随着融媒体的发展，新型人才建设是保障竞争优势的重要条件。

  2020年2月，由中国广播影视杂志社、中经全媒体主办的“传递‘非常’声音 彰显媒体力量 坚守责任担当”系列主题线上公益培训正式开启。每期培训将邀请行业著名专家学者，通过专业内容培训和优质案例分析，加强全媒体人才的专业素养，旨在为全媒体行业注入新鲜力量，为全媒体行业培养适应时代发展的全媒体人才。

  3月6日，中国传媒大学电视学院教授、博士生导师田维钢作为主讲嘉宾走进课堂，在第一系列“非常时期——突发事件中影视新媒体的作为”第四期的培训中，围绕新型冠状病毒肺炎疫情（以下文中简称疫情）防控期间“一个现状、两个案例、三个启示”的重点培训内容与听众进行了在线交流。

中国传媒大学电视学院教授、博士生导师田维钢

  以案诠释媒体报道的专业素养与创新能力

  面对疫情，媒体运用现有信息，深入挖掘热点新闻的逻辑性、科学性、真实性，这对于提升媒体报道水平至关重要。对此，田维钢以视频作者“回形针”影视作品传播为典型案例，分析媒体人在疫情期间的专业素养与创新能力。同时，田维钢指出，面对疫情，媒体在进行相关新闻报道时，要避免新闻报道滞后性、逻辑矛盾冲突、扭曲真相等问题，以保障社会对获取信息的渠道以及新闻内容的信任度。

  以理分析新媒体背景下的疫情报道

  从新闻学专业角度来分析，突发性公共事件是极具有新闻价值的，媒体应立足受众关心的信息，第一时间关注并进行报道。随着互联网的发展，受众获取资讯的渠道，逐渐由传统媒体转向新媒体。田维钢认为，面对疫情，媒体人一定要有科学的认识，在独立性的基础上，通过进一步调查相关新闻报道，提高鉴别信息真伪的能力、具备理性思考的能力，还需要提升获取多信源以及发社交媒体的能力，对报道进行专业把握。

  以交流互动碰撞出智慧的火花

  互动环节中，面对突发事件，新闻记者如何在短时间内获得更多的专业知识，田维钢认为，媒体人应该在具备良好的科学素养与其他领域专业素养的前提下，深入新闻报道现场，将现场所获取的资料与日常积累进行结合，再加以理性思考和科学调查，最后采用通俗易懂的报道方式，让老百姓能听懂、能接受、能理解，真正做到从大众传播到人际传播、从事实到情绪、从意义到关系、从时间到空间的全方面立体化媒体报道。

  田维钢还围绕“新闻记者如何获得理性思考能力”与听众进行互动。田维钢指出，理性与科学是对应的概念，对于专业性较强的新闻报道，应该将理论与实践相结合，与权威人士进行咨询，积极思考事件发展逻辑，不断深挖故事内涵。

  此次培训，学员纷纷表示受益匪浅，通过理论与优秀案例的结合，帮助学员直观了解专业新闻采访报道的必备核心要素。